miércoles, 1 de abril de 2009

Paro Nacional de Educacion

Por primera vez me siento de acuerdo con la realización de un paro nacional. Esta vez, lo hago como adesihón a un punto especifico de la LGE que me parece totalmente nefasto. Si bien es cierto no participare de dicha movilización, si represento mi desacuerdo en estas lineas.

Después de tanta revolución pingüina, marchas, protestas varias, jarrazos de agua, etc. la LGE al fin a tenido su aprobación en el gobierno... pero ahora sale al encuentro de esta aprobación el Colegio de Profesores, ¿por qué? muy simple, existe un artículo dentro de ésta Ley que dice "se permitiría a personas con título profesional de al menos ocho semestres y distintos de las pedagogías ejercer en las aulas de la Enseñanza Media" (Esto sería así de ser aprobado) Claramente la marcha es para evitar aquello.

Ahora bien, las razones del Colegio de Profesores, ya sean éticas, morales o puramente de interés personal, las desconosco totalmente, por lo que hablo desde mi visión.

Se han realizado una cantidad de reformas a la educación chilena con el fin de conseguir una mejor calidad de la misma, en donde han estado de moda palabras como equidad, calidad, igualdad... Ahora bien, resulta que si este artículo llegase ser aprobado, estaríamos cayendo nuevamente en el mismo tema de siempre, habría un vacío en cuanto a la calidad de la educación, por tanto un pedagógo tiene muchas mas herramientas que le facilitan la enseñanza que alguien que sólo tiene un cúmulo de conocimiento...

Ahí radica mi punto principal, la educación chilena actual no se centra en el contenido, sino en el cómo yo (profesor) paso esos contenidos de modo que los estudiantes puedan lograr aprendizajes esperados. Con todo el respeto que se merecen los ingenieros (y los uso de ejemplo porque muchos de ellos hacen clases de matématicas, hasta a mi me hizo clases de matemáticas uno, pero se puede tomar de igual ejemplo un historiador, literatos, etc.) usaré su caso de manera específica... Termianan su carrera y terminan pero expertos en matemáticas, quizás sepan mucho mas que un mismo profesor de la materia, pero ¿de qué sirve si no sabe como debe entregar ese conocimiento, como debe transimitirlo? Claramente no tiene los estudios en EDUCACIÓN que si tuvo alguien que estudió Pedagogía.

Es que acaso cualquier profesional sabrá que para hacer una clase hay una estructura que (idealmete) se debe seguir... acaso sabrá planificar, al menos sabrá que existen diversos factores que pueden mejorar o perjudicar los aprendizajes de los estudiantes??? La respuesta es sencilla. No.

Realmente me parece una incompetencia querer poner a profesionales que no tienen ni la más remota idea de cómo hacer una clase... me parece una falta de respeto para los educadores y para los estudiantes y creo sinceramente que si el fin de la educación es ir mejorando día a día para que haya mayor calidad y equidad, no podemos contradecir los esfuerzos con este tipo de artículos, leyes; que sólo desvalorizan a la educación Chilena.


Insisto en que cada profesional (o no profesional) se merece mi mas humilde y sincero respeto, y que no se trata de desvalorizar lo que otros profesionales hayan aprendido en diversas materias, sino en resaltar las facultades que si tienen (y debieran aplicar) todos los profesores.

Estudio Pedagogía y creo profundamente en la mejora de la educación, y que ésta pasa por el empeño que los educadores pongamos al servicio, asi como el compromiso que tengamos con la misma.